Содержание

Открывателям слава!
Перевод из Жака Превера
      Прописи


 
 

Открывателям слава!

Нет, в детстве нас любовь не волновала,
Нам был чужим её волшебный плен,
Тогда ещё нас привлекали мало
Погибший Пруст и гибнущий Верлен.

Отчаянье и скорби мировые,
Мир душной страсти, мир волшебных снов
Нам заменяли подвиги живые
И дым в тумане гаснущих костров.

К себе манили дальние походы,
Иные горы, реки, города...
Давно прошли и не вернутся годы<,>
И детство не вернётся никогда…

Но и сейчас, шагая в общем строе,
Сквозь зрелой жизни звонкую капель,
Мы первый тост подымем за героев,
За первооткрывателей земель!

За счастье знать: ещё никто доныне
Не бороздил поверхность этих вод!
За счастье погибающих в пустыне,
Но всё ж упорно рвущихся вперёд!

Когда в прибой ревущий по колени
Вошёл Бальбоа дерзкий великан,
Он стал для всех грядущих поколений
Велик, как им открытый океан.

И навсегда останутся живыми
Тасман и Пири, Стэнли и Рэлей,
Не скроется в седых столетий дыме
Их гордой славы вечный мавзолей!

Я славлю здесь великие победы
Не только тех, кто погибал в пути...
Ты сможешь ли в законе Архимеда
Великую романтику найти?!

Мы поднимаем тост за страсть в науке!
Великим открывателям почёт!
За гибкий ум и золотые руки,
Что движут человечество вперёд!

За тех, кому и жизни было мало,
Чтобы для нас обширный мир понять!
За тех, кого природа награждала
Великим счастьем – первому узнать!

И близок час: ракетоплан построив,
Освободимся от земных тенет...
Мы первый тост подымем за героев,
За первооткрывателей планет!

1956

Перевод
из Жака Превера



Прописи

«Два плюс два – четыре,
четыре плюс четыре – восемь,
восемь плюс восемь – шестнадцать.
Повторим!» – говорит учитель.
«Два плюс два – четыре,
четыре плюс четыре – восемь,
восемь плюс восемь – шестнадцать».

Однако вот птица-лира
в высоте совершает полёт,
ребёнок её увидел,
ребёнок её услышал,
ребёнок её зовёт:
«Спаси,
поиграй со мной, птица!»
И птица к нему слетает,
и птица с ребёнком играет.

«Два плюс два – четыре...
Повторим!» – говорит учитель,
а ребёнок с птицей играет
и приказа не слышит вовсе.
«Четыре плюс четыре – восемь,
восемь плюс восемь – шестнадцать,
а шестнадцать плюс шестнадцать – сколько?»

Ничего они в сумме не значат,
и конечно, не тридцать два,
они вместе дают нисколько,
они исчезают – и только.
А ребёнок птицу запрятал в парту,
и дети слушают песню птицы,
и дети слушают музыку птицы.

И восемь плюс восемь убираются прочь,
и четыре плюс четыре, и два плюс два
в свою очередь исчезают,
и один плюс один команды не ждут,
один плюс один убираются тоже.
И птица-лира играет,
и ребёнок поёт, а учитель на них кричит:
«А ну-ка кончайте валять дурака!»

Но слушают дети музыку птицы,
и тихо рушатся стены класса.
И песком снова стали стёкла,
водою вновь стали чернила,
парты вернулись в деревья,
лес возвратился в утёсы,
перо обратилось в птицу.

Ноябрь 1974, Владимирская тюрьма


ЛИТЕРАТУРА:

Кронид. Избранные статьи К.Любарского. – М.: РГГУ, 2001.
Христианство и атеизм. Переписка С.А.Желудкова и К.А.Любарского. – М.: Российское гуманистическое общество, 2006.